segunda-feira, 26 de março de 2012

Lista de livros da UNICAMP E FUVEST

As obras obrigatórias continuam sendo:

"Auto da barca do inferno", de Gil Vicente;
"Memórias de um sargento de Milícias", de Manuel Antônio de Almeida;
"Iracema", de José de Alencar;
"Dom Casmurro", de Machado de Assis;
"O cortiço ", de Aluísio Azevedo;
"A cidade e as serras", de Eça de Queirós;
"Vidas secas", de Graciliano Ramos;
"Capitães da areia", de Jorge Amado;
e "Antologia poética (com base na 2ª edição aumentada)", de Vinícius de Moraes

Links dos colegas

www.repetequeeunaoentendi.blogspot.com
www.grupodagente.blogspot.com
www.atoefato.bogspot.com
www.mensageiros.bloggratuito.net
www.mundosemvolta.blogspot.com
www.brilho-oculto.blogspot.com
www.wix.com/theinovation/danilo
conectados3b.blog.com
www.ponte-marley.webnode.com

Recapitulando: atividades de 1 a 6

1ª atividade: criar um blog e divulgar a biografia de cada integrante do grupo;
2ª atividade: divulgar um parágrafo demonstrando a biografia do professor;
3ª atividade: pesquisar questões sobre pré-modernismo e deixar no caderno; publicar no blog o trecho do texto escolhido e comentar sobre ele;
4ª atividade: pesquisar sobre 1 profissão de cada área (deixar no caderno) e publicar pontos positivos e negativos de cada profissão e a salário inicial;
5ª atividade: ler o texto "Cyberbullying" e comentar sobre ele;
6ª atividade: acessar blogs dos colegas e enviar comentários, sugestões.......

Filme- 8ª atividade

Por favor, pesquisem algum filme e indiquem o mesmo colocando o porquê valeria a pena assisti-lo....

Produção de vídeo- 7ª atividade

O grupo deverá criar um vídeo de, no mínimo, 5 minutos em que mostre a rotina dos adolescentes da idade. Pode ser sobre drogas, dúvidas sobre sexualidade, entrevistas com os colegas sobre o que eles pensam sobre determinado assunto, etc.....Postem no blog...Estou acompanhando todas as atividades e fazendo comentários. Fiquem atentos!!!!

segunda-feira, 19 de março de 2012

Trailler do filme "Bullying"

Jordi é um adolescente que perdeu recentemente seu pai e que, junto à sua mãe, decide mudar de cidade para começar uma nova vida. Em princípio tudo parece bem, mas o destino reservado para ele será uma terrível surpresa já que quando Jordi passar pelo portão da nova escola, cruzará sem saber a tenebrosa fronteira de um novo inferno.

Texto sobre cyberbullying

Cyberbullying: a violência virtual

Na internet e no celular, mensagens com imagens e comentários depreciativos se alastram rapidamente e tornam o bullying ainda mais perverso. Como o espaço virtual é ilimitado, o poder de agressão se amplia e a vítima se sente acuada mesmo fora da escola. E o que é pior: muitas vezes, ela não sabe de quem se defender

Beatriz Santomauro (bsantomauro@abril.com.br)

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Todo mundo que convive com crianças e jovens sabe como eles são capazes de praticar pequenas e grandes perversões. Debocham uns dos outros, criam os apelidos mais estranhos, reparam nas mínimas "imperfeições" - e não perdoam nada. Na escola, isso é bastante comum. Implicância, discriminação e agressões verbais e físicas são muito mais frequentes do que o desejado. Esse comportamento não é novo, mas a maneira como pesquisadores, médicos e professores o encaram vem mudando. Há cerca de 15 anos, essas provocações passaram a ser vistas como uma forma de violência e ganharam nome: bullying (palavra do inglês que pode ser traduzida como "intimidar" ou "amedrontar"). Sua principal característica é que a agressão (física, moral ou material) é sempre intencional e repetida várias vezes sem uma motivação específica. Mais recentemente, a tecnologia deu nova cara ao problema. E-mails ameaçadores, mensagens negativas em sites de relacionamento e torpedos com fotos e textos constrangedores para a vítima foram batizados de cyberbullying. Aqui, no Brasil, vem aumentando rapidamente o número de casos de violência desse tipo.

Nesta reportagem, você vai entender os três motivos que tornam o cyberbullying ainda mais cruel que o bullying tradicional.

- No espaço virtual, os xingamentos e as provocações estão permanentemente atormentando as vítimas. Antes, o constrangimento ficava restrito aos momentos de convívio dentro da escola. Agora é o tempo todo.

- Os jovens utilizam cada vez mais ferramentas de internet e de troca de mensagens via celular - e muitas vezes se expõem mais do que devem.

- A tecnologia permite que, em alguns casos, seja muito difícil identificar o(s) agressor(es), o que aumenta a sensação de impotência.

Raissa*, 13 anos, conta que colegas de classe criaram uma comunidade no Orkut (rede social criada para compartilhar gostos e experiências com outras pessoas) em que comparam fotos suas com as de mulheres feias. Tudo por causa de seu corte de cabelo. "Eu me senti horrorosa e rezei para que meu cabelo crescesse depressa."

Esse exemplo mostra como a tecnologia permite que a agressão se repita indefinidamente (veja as ilustrações ao longo da reportagem). A mensagem maldosa pode ser encaminhada por e-mail para várias pessoas ao mesmo tempo e uma foto publicada na internet acaba sendo vista por dezenas ou centenas de pessoas, algumas das quais nem conhecem a vítima. "O grupo de agressores passa a ter muito mais poder com essa ampliação do público", destaca Aramis Lopes, especialista em bullying ecyberbullying e presidente do Departamento Científico de Segurança da Criança e do Adolescente da Sociedade Brasileira de Pediatria. Ele chama a atenção para o fato de que há sempre três personagens fundamentais nesse tipo de violência: o agressor, a vítima e a plateia. Além disso, de acordo com Cléo Fante, especialista em violência escolar, muitos efeitos são semelhantes para quem ataca e é atacado: déficit de atenção, falta de concentração e desmotivação para os estudos (leia mais na próxima página).

Esse tormento permanente que a internet provoca faz com que a criança ou o adolescente humilhados não se sintam mais seguros em lugar algum, em momento algum. Na comparação com obullying tradicional, bastava sair da escola e estar com os amigos de verdade para se sentir seguro. Agora, com sua intimidade invadida, todos podem ver os xingamentos e não existe fim de semana ou férias. "O espaço do medo é ilimitado", diz Maria Tereza Maldonado, psicoterapeuta e autora de A Face Oculta, que discute as implicações desse tipo de violência. Pesquisa feita este ano pela organização não governamental Plan com 5 mil estudantes brasileiros de 10 a 14 anos aponta que 17% já foram vítimas de cyberbullying no mínimo uma vez. Desses, 13% foram insultados pelo celular e os 87% restantes por textos e imagens enviados por e-mail ou via sites de relacionamento.

Fonte: revistaescola.abril.com.br

sexta-feira, 16 de março de 2012

Festival de Hip-Hop

Nova chance: Inscrições para Festival de Hip-Hop são prorrogadas até 21/3

Candidatos devem enviar, também até dia 21, vídeo de apresentação e letra para concorrerem. Apresentações acontecem nas cidades de São Sebastião, Jaú, São Paulo, Sertãozinho e Sumaré Estudantes e frequentadores do programa Escola da Família terão uma nova oportunidade para participar do 1º Festival Hip-Hop Ensina. As inscrições do projeto foram prorrogadas até dia 21 de março.

Até a mesma data, os candidatos deverão enviar um vídeo de apresentação, além de letra e música para concorrerem. O vídeo de apresentação deve ser postado no site Youtube e enviado, junto com o restante do material, para o e-mail pef_hiphopensina@projetoape.com.br. É importante lembrar que as letras das músicas criadas pelos artistas devem ter algum tema educativo, como os riscos do uso de álcool, tabaco e drogas, o combate à violência, entre outros. Ao final, serão escolhidos 15 músicos para participar dos festivais em cada região.

A primeira etapa começa na Escola Estadual Professora Josepha de Sant’ Anna Neves, na cidade de São Sebastião, região de Caraguatatuba, no dia 31 de março. O evento contará com a participação do rapper Max B.O., apresentador do programa “Manos e Minas”, da TV Cultura. As outras cidades onde acontecerão os festivais serão Jaú, São Paulo, Sertãozinho e Sumaré.

Além de troféus, distribuídos para os três primeiros colocados de cada festival, o projeto preparou outro prêmio: os artistas que estiverem entre os primeiros colocados serão selecionados para participar do Encontro Paulista de Hip-Hop, em novembro, como representantes do projeto Escola da Família.